我是姜辰，是一名老师。

之前，我是一名学生。

9月10日，是教师节，这是我过的第三个教师节。

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2020年9月10日，十二点多，终于到了大课间了。我也终于有点时间，打开手机，在通讯录里，从Z到A，再从A到Z，向留在我通讯录的每一位老师，发过去节日的问候，或用短信，或者直接电话。

这一个习惯，不知道哪一年开始的，一直没有中断过。

而发给每一位老师的短信，都是一个一个编辑。群发或许会是一个好办法，但是这么多年来，我总是习惯于一个一个编辑。

当一条条短信到不同的老师那里，看看时间，也应当去吃午饭了。而看看回信，却又不得不感慨，似乎一直坚持用短信送点祝福，成了现在最独特的风景了。QQ和微信这些即时通讯工具，加上群发助手，让所有的祝福都变得那么没有意义了。独一无二的一毛钱一条的信息，在这个时候反而有了几分诚意。

我初中的班主任屈老师说从不换号，仔细想想，似乎每一个老师也不曾换号。现在，连我自己，换号都成了奢望。

毕竟，工作绑定了生活，我们再无别的选择。

手机将短信静音，忙过了两天再看手机，发现有老师回复了信息。其实，对于我来说，老师回不回消息，并不重要。重要的只有一点，我是否还记得这一位老师。在我们漫长的人生之中，总有那么几年，会有一位对你有影响的老师。

而这些影响，或许会在性格上，或许会在心理上，或许会在为人处世上，或许会在专业技能上......不管于在哪，只要对你有所影响，便应该留在记忆之中，永远的记住。

而教师节等节日，我发出去的每一条短信，都是我在回忆，回忆那个时候影响我的点滴。

举个例子，不愿意透露姓名的某ID常用做“草原石人”的老师，对我最大的影响，可能就是我这个万年不变的发型以及几分冷幽默的性格了。

如果你看过我上课，可能会发现，我很有他的风格。只不过不同的在于，这位是数学老师，我是语文老师。

再举个例子，某位不愿意透露姓名常用ID是“喀什河边”的老师，对我最大的影响，可能就是学会了不断的反省和思考，学会了将一切沉稳沉静下来。

对于我每一个阶段的改变，总会有一位或者几位老师的身影。也就是这些身影，让我尽快的成长。

小时候的自己颇为自负的，初中时分的中二，高中从内向到开朗，大学终于走出自己的阴影，有了面对一切的勇气。感谢于一路的成长，感谢于一路让我不断改变的每一位老师。

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2020年9月10日，一如往常，我带着学生准备放学回家。

“小朋友们，站好队，我们现在准备回家。”

在我气沉丹田，发声呐喊的时候，一个孩子匆匆忙忙跑过来，递给我一张他们做的贺卡，说：“老师节日快乐。”

我定睛看了看，原来是五年级的孩子。

仔细想想，我教过他们一段时间。

而现在，我并不是他们的老师。

但当我仔细看看，贺卡的所有，都是他们手工做的。

毕竟在这里，买不到这样的贺卡。唯一能买到的，可能就是在上面写字的笔。

羊羊说，“这群孩子给每一个教过他们的老师都送了这个。”

我沉吟许久，又回到了那一个时间。

我还是学生的时间。

一位老师站在讲台上，看着我们，说：“可以学习不好，但是必须学会做人！人做好，有好的思想，学习不好没关系。”

“至少，要学会去尊重，学会去成长！”

这群孩子，学会了我在他们这个年龄所没有的东西。

一瞬间，倒是有几分感动。

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教师节，属于老师的节日。

其实，也属于我们每一个人。

毕竟，我们都有老师。

我不知道我是否会是孩子们突然想起的那一位老师。

但是我确定，我不会忘记于，让我有所改变和成长的老师。

感谢于，在我性格没有定型的时候，每一位让我成长的老师。

你好，我是姜辰。

现在一名普通的人民教师。